試想想一個六歲的小朋友從幼稚園的保護環境,一班十多位同學,多數是一層過的空間,轉換到偌大的小學,孩子顯得很渺小,背着比以前重幾倍的書包,很多不同的課堂…
試想想一個六歲的小朋友從幼稚園的保護環境,一班十多位同學,多數是一層過的空間,轉換到偌大的小學,孩子顯得很渺小,背着比以前重幾倍的書包,很多不同的課堂…
小朋友發燒入院或患病入院,變得容易怕很黐身,或是常發脾氣及容易發怒,還有其他情緒問題等等…
Pamela 服務兒童及家庭心理輔導工作超過20年,自從多年前學習體感創傷治療(somatic experiencing) 以幫助經歷不同創傷之人士,以改善情緒及促進個人成長。隨後更應用於處理兒童創傷,特別對3至12歲就讀幼稚園及小學的學生,進行遊戲輔導,協助他們面對焦慮、恐懼或因事故出現之負面情緒。孩子們不懂表達內在感受,但可以透過玩玩具、親子依附遊戲練習表達出來。同時學習調節神經系統,與家長配合從而調節情緒,重投正常生活。
孩子遇到困難時,常常會反映在行為上,例如:有反叛行為、凡事都很怕、冇信心、容易哭、胃口不佳、睡不好等等情況….遊戲輔導治療是透過玩具作為一種工具,讓他們透過玩玩具表達內心擔憂、焦慮懼怕等…
Pamela 曾經在多個機構主講或辦理講座及工作坊, 將經驗及知識分享給家長及不同團隊。
Pamela 集合他多年的服務兒童及家庭工經驗, 以及運用體感療癒、創傷治療、遊戲輔導治療及依附關係治療等等,從多方面為兒童及家庭輔導及治療,提升親子關係、情緒為行、精神健康及復原力。
自主神經系統分為交感神經和副交感神經,當人受到壓力或威脅時,便會調節交感神經,身體隨之有一系列的反應,例如心跳加速、呼吸變快、瞳孔放大、胃口變差:透過放鬆練習,可以將呼吸調節比較緩慢的節奏。調節副交感神經系統,讓身體達致平衡放鬆的狀況。
曾經有位婆婆來找我,他告訴我他的孫兒跟她說想死,她大驚不知如何是好。小朋友五歲,一向跟婆婆居住,婆婆對他十分疼愛…
不時有家長告訴我孩子睡覺時磨牙,很是擔心這是什麼回事?很難說具體原因,但我發覺孩子們都有一個共通點…
一對夫婦有了孩子,還是有種種的原因這段婚姻不能維持下去而分開,對孩子來說是挺難過的事情,總是想一家人不要分開一起生活。治療師面對這些家庭最關注的是…